Ciberassetjament

Avui dia els nostres fills utilitzen internet amb molta facilitat, el que no saben és que s’ha d’utilitzar internet d’una manera prudent i responsable. Per tal de que això sigui possible existeixen pagines web com ara: http://www.internetsinacoso.com/ http://www.protegeles.com que ens poden donar informació i ofereixen ajuda i assessorament, en cas de patir ciberassetjament.

 

Què és el ciberassetjament?

 

El ciberassetjament és un comportament que es produeix de una manera reiterada provocant sentiments de por, vergonya, baixa autoestima, angoixa, sentiment d’aïllament, frustració, soledat... que es produeix d’una manera virtual i que va d’un o més individus, que són els agressors, a un altre individu, que es converteix en víctima/es.

 

Creiem que la base per evitar aquests tipus de pràctica, relativament nova pel fet de ser virtual, és que hi ha d’haver una consciència col•lectiva i més control per part dels adults.

 

Reciclatge per un món millor!

Nosaltres en aquest bloc volem proposar diferents alternatives ecològiques apropant així a les persones a la natura. Els joves són el futur i per això defensem que des de petits se’ls eduqui inculcant actituds respectuoses cap al medi.  

Ara en concret parlarem del reciclatge... però, què és el reciclatge?

 

El reciclatge es el procés el qual els productes fets servir són reutilitzats. És a dir, productes ja utilitzats i que ja no serveixen, són recollits una altre vegada per transformar-los en nous materials que puguin ser venuts o utilitzats una altre vegada. Els seus objectius per tant és la conservació i estalvi d’energia com també dels recursos naturals, la disminució de residus i la protecció del medi ambient.

 

Però què podem reciclar? Quasi tot el que consumim es pot reciclar, és per això que és important fer reciclatge a casa. Per exemple podem reciclar el paper o cartró, les matèries orgàniques, el vidre i el plàstic.

 

Us animeu a reciclar?? Ja veieu que és un gest mooolt senzill i què tothom ho pot fer si s’ho proposa.

 

http://www.arc.cat/ca/publicacions/exe/reciclatge/index.html

WEB 2.0

En aquest vídeo es veu reflectida la nostra manera de consultar informació com també d’elaborar-la i compartir-la amb els altres. A canviat el sistema de lectura tradicional que només permetia el consum cap a les persones i ara en canvi, els usuaris són col•laboratius i no simples consumistes. Per tant els recursos tecnològics fan possible una interacció dels usuaris. La xarxa fa possible que l’usuari hi tingui un lloc.

Al començament de l’era digital era necessari entendre el llenguatge informàtic per accedir i manipular la informació, actualment no és necessari conèixer aquest llenguatge, només cal tenir accés a internet i coneixements bàsics d’informàtica per poder-hi accedir. Això ha democratitzat l’accés a la informació.

Avui dia coneixem el que se’n diu els nadius digitals, que és la nova generació que d’alguna manera té un sisè sentit en quant a la utilització de les noves tecnologies. Parlem de nens que van néixer quan ja existien aquestes tecnologies, a diferència dels que es van educar amb paper, és a dir, s’ha passat a llegir els textos de manera lineal on hi havia una introducció, un argument, una conclusió... a llegir a través de la xarxa que permet concretar, modificar i accedir a aquella informació que necessitem.

Creieu que això pot tenir canvis cognitius en els nostres infants?

Que s’ha de fer per ser una escola verda??

El programa Escoles Verdes sorgeix com un compromís per donar suport a tots els centres educatius de Catalunya que volen innovar, incloure, avançar, sistematitzar i organitzar accions educatives que tinguin la finalitat d'afrontar, des de l'educació, els nous reptes i valors de la sostenibilitat.

 

I, per tant, es plantegen tres grans objectius:

 

•Ajudar els centres a incorporar els valors de l'educació per a la sostenibilitat en tots els àmbits de la vida del centre (currículum, gestió, relacions amb l'entorn, etc.). •Promoure la participació i la implicació activa de la comunitat educativa en la millora del seu entorn. •Afavorir l'intercanvi entre els centres que comparteixen uns mateixos objectius. Fer xarxa. El procés per ser escola verda: Iniciar el projecte d'Escola Verda comporta preguntar-se què entenem per educar per a la sostenibilitat i quin és el punt de partida del nostre centre. Per tant, el punt de partida d'aquest procés de canvi és la diagnosi o avaluació inicial, a través d'un procés participatiu, i tenint en compte els quatre contextos del programa.

 

Aquestes línies estratègiques, que tenen en compte els quatre contextos del programa, constitueixen el pla de cohesió ambiental (PCA), que és el marc de referència que permetrà al centre, al llarg dels diferents cursos escolars, anar concretant les actuacions de millora que el centre es planteja realitzar.

 

El programa vol promoure un canvi en la cultura de centre a través de quatre contextos d'acció:

 

1.El currículum

 

2.L'organització i la participació

 

3.La gestió sostenible de recursos i materials

 

4.La implicació en l'entorn.

 

Així doncs, entén que el procés educatiu que ha de provocar aquest canvi no només es dóna a l'aula, sinó també en tots els moments i espais de la vida escolar.

 

Per a qualsevol dubte adreceu-vos al vostre Servei Territorial o a escolesverdes.tes@gencat.cat

L'evolució tecnologica

Grabació definitiva

 

Al llarg del temps la humanitat ha experimentat grans canvis al llarg de la història. L’ésser humà per evolucionar sempre a utilitzat la seva intel·ligència per fer-se la vida mes fàcil. Començant per la elaboració d’eines que li servien per caçar, seguint pel descobriment de l’agricultura. Amb aquestes dues revolucions ha sabut avançar, però això no s’ha fet ni en un dia ni en dos, sinó que ha necessitat milers d’anys per desenvolupar-se.

 

Més tard la revolució industrial ha significat un altre gran canvi per a la humanitat ja que ha permès fabricar productes, eines, objectes, de manera ràpida i fàcil amb la mateixa finalitat que és fer-nos la vida més fàcil. A mesura que la humanitat avança el procés de canvi i d’adaptació disminueix ja que la revolució industrial solament ha necessitat 200 anys per canviar la nostra societat.

 

Sens dubte estem a les portes o ja hem entrat en la tercera revolució industrial que és la era digital, on l’ús de la tecnologia ens caracteritza com a humans. Mentre que per avançar altres revolucions han necessitat milers d’anys l’era digital només a necessitat dues dècades per instaurar-se.

 

El vídeo, l’audio el telèfon i el ordinador es troben en una nova concepció que transforma el coneixement en informació digital creant les autopistes de la informació i el prototip d’aquestes autopistes és internet. Els ordinadors han permès un ràpid desenvolupament d’altres tecnologies com es la robòtica. Amb aquesta nova era la informació està més a l’abast de tothom on es possible una major interacció amb el món que ens rodeja, on l’espai es interactiu, explorable, mòbil i modificable.